mi portafolio

miércoles, 20 de julio de 2011

MISIÓN Y VISIÓN


MISIÓN Y VISIÓN
VISIÓN
Seremos al 2011 una Institución de Educación Superior, líder en formación pedagógica y tecnológica inicial y en servicio, de profesionales éticos competentes y productivos; comprometidos con el desarrollo regional y nacional dentro de los principios de la Educación Católica y Franciscana utilizando los avances científicos y tecnológicos.

 
MISIÓN
Formar integralmente maestros y profesionales técnicos, con una sólida base humana, cristiana, franciscana, científica y tecnológica que responda en formar creativa e innovadora a las demandas educativas y productivas regionales y nacionales insertándose competitivamente en un mundo globalizado.

OBJETIVOS DEL BLOG

Un ,BLOG (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.  Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.  El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
El blog se puede utilizar como diario personal, para opinar, para enseñar.  Encontraremos el uso del blogs en diversos escenarios: educativos, cultural, artístico, recreativo, en la empresa, etc. Discutiendo temas tan diversos y variados según el medio para el cual se prepara o la preferencia del autor del blog.

martes, 19 de julio de 2011

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE


RELIGIÓN


¿QUÉ APRENDÍ?

Aprendí la integración y solidaridad, que debe existir con las demás personas, a través de este proyecto social, como se pude ver en las imágenes.

Como se puede ver fuimos a un acilo, la mayoría de ancianitos se encontraban tristes ya que sus familiares no venían a visitarlos, para fomentar la participación y alegría en os ancianitos, cada uno de nosotros ocupó el lugar de uno de ellos; realizando nosotros las dinámicas y juegos realizados en el lugar; al menos por un  día les alegramos el día.


¿QUÉ ME FALTA POR APRENDER?

 Bueno creo que me falta mucho por aprender; a veces piensa uno que tiene todos los problemas del mundo,  pero no se pone a pensar que hay otros con problemas mucho mayores.
La evidencia  elegida ayuda a desarrollar la dimensión socio comunitaria, la interacción no solo en el plantel sino también con el  entorno.























INGLÉS


¿QUÉ APRENDÍ?

Aprendí que no sólo el inglés se puede aprender memorizando las  palabras sino  que también a través de cuentos, tal como se muestra en la evidencia presentada para tal área, el cuento o un pequeño  fragmento titulado “ THUMBELINA”, narración que el docente nos dejó para traducirlo, me pareció  interesante, creativo e innovador; aún recuerdo partes del cuento.


¿QUÉ ME FALTA POR APRENDER?

Tener un poco más de vocabulario, aprender a usar mejor la combinación de palabra, formar mejor las raciones,
Lo que más aprecio de la evidencia es la creatividad por arte del docente para integrar el tema con la motivación, sin salir del contexto.





























OPCIONAL SEMINARIO

Como pueden ver la presente evidencia, ha sido elegida no solo por ser la más creativa en esta área sino porque posee una redacción buena y a la profesora y a mí nos gustó, trata del desarrollo sostenible en la Amazonía  del Perú;  como no se encontraba mucha información, fue la recolección de varios artículos, por lo que también me tomó mucho tiempo; pero al final obtuve lo que quería, una buena presentación.

Elaboré  el material con hojas de colores, añadí imágenes de la flora y fauna de la Selva Peruana, el  material se dividió en definición de Selva Peruana, de desarrollo sostenible. Problemas como narcotráfico, deforestación en el lugar, entre otros.

 La  evidencia se encuentra relacionada con los   contenidos en el sílabo, a lo que se  refiere al desarrollo sostenible, para una  educación ambiental.

Aprendí más por ser un esquema elaborado con la definición más precisa y sintetizada.

























COMUNICACIÓN


Elegí el producto,  porque es el  alcance de la mayoría de los contenidos en el sílabo, no fue una excelente nota, pero me ayudó a descubrir que aún me falta mucho por aprender.


Tomó tiempo elaborar el producto, no solo por ser el más importante sino porque tenía que ver una buena coherencia entre los párrafos, resume de definiciones, correcta utilización de los signos de puntuación, etc.

¿QUÉ APRENDÍ?

Lo que puedo rescatar es que debemos de leer continuamente para obtener un buen vocabulario, utilizar correctamente los términos y signos de puntuación.

¿QUÉ ME FALTA POR APRENDER?

Mejorar mis técnicas de síntesis de la información; subrayado, sumillado, resumen.






















CULTURA EMPRENDEDORA


La evidencia elegida fue el informe presentado por toda la especialidad de computación e informática III, porque ella están todos los procesos y pasos que hicimos para elaborar y participar en la mini expo feria ¨Emprendedores Jimenianos¨, donde contamos con todas las especialidades del III ciclo, en el evento se formaba e inculcaba una cultura emprendedora. Un espíritu emprendedor y capacitador de sus potencialidades en el mercado.

¿QUÉ APRENDÍ?

En el informe se detalla la elaboración de distintos recursos para la promoción del gran evento; como: volantes, elaboración de audio, y cartelera.

Agregando aprendí a utilizar un nuevo programa de audio, que no solo servirá para el  momento sino además para lo que respecta a mi especialidad, como futuro docente.


























TICS

Para la presente asignatura elegí como evidencia una lectura complementaria no solo por ser entregada por el docente, sino por ser motivacional y entretenida, en ella describía como somos nosotros describidos por la nueva era digital como ¨inmigrantes digitales¨, porque no pertenecemos a la tecnología avanzada y los que nacieron con la tecnología son denominados «nativos digitales» porque aparecieron junto a esta nueva herramienta tecnológica.


¿QUÉ APRENDÍ?

El uso  de las nuevas herramientas tecnológicas como el blogger, que sirve como un diario virtual, destacando y colgando los temas o informaciones más importantes para el autor.


¿QUÉ ME FALTA POR APRENDER?

a utilizar mejor las nuevas herramientas tecnológicas, porque aún me considero una inmigrante digital, aún no me he adaptado totalmente a este nuevo avance.

























DIVERSIDAD Y  EDUCACIÓN INCLUSIVA


La  evidencia más resaltante fue la realización del avance del compendio porque en ella pude resaltar las normas, leyes y decretos que apoyan y defienden la educación inclusiva para todos los niños sin ser producto de discriminación ni racismo.

Aprendí también el respeto por las diferencias, por la diversidad en todos los aspectos, la integración mutua entre todos. Formando una cultura adaptable y forjadora de valores  solidarios.

La evidencia se encuentra relacionada estrechamente con los contenidos del sílabo, ya que defiende y proclama la igualdad para todos, respetando los derechos de lo demás como personas que son.

El trabajo tomó tiempo y dedicación, ya que solo tenía que resaltar los puntos y artículos que defendían la inclusión de niños con necesidades educativas especiales.

























MATEMÁTICA


 La evidencia presente, es la elección de un organizador visual sobre el tema de las medidas de tendencia central como: media aritmética., mediana y moda, la elegí por ser la más creativa y porque obtuvo el mayor puntaje de todo mis demás trabajos.


¿QUÉ APRENDÍ?

Como fue  la sistematización y resumen de la información, grabé y comprendí con mayor facilidad el tema tratado.
la docente supo relacionar el tema con la realidad cotidiana y la evidencia es un claro ejemplo.

¿QUÉ ME FALTA POR APRENDER?

Aún me falta tener un mejor diálogo numérico y creo el de plantear con mayor facilidad algunos problemas de estadística.

La evidencia se encuentra relacionada explícitamente con el desarrollo del contenido del sílabo.

























EDUCACIÓN INTERCULTURAL


La evidencia presentada en esta área es  el mini diccionario español- quechua- aymara que elaboré con las palabras más frecuentes en la  educación y que necesitamos conocer ya que nos encontramos en un Perú “muticultural y multiliinguíistico.

Como lo mencioné en otra asignatura tenemos el deber de respetar la diversidad social, étnica, política y cultural.

La evidencia se encuentra relacionada con los contenidos del sílabo desarrollando en el futuro docente la dimensión socio comunitario, en la integración y participación con el entorno social.

Viendo la realidad Peruana nuestra diversidad en lenguas debemos de estar  preparados para los nuevos cambios y diversidades.

 La evidencia no solo fue recogida de una sola página sino de varias.


























INVESTIGACIÓN

 La presente asignatura nos encontramos como evidencia con la técnica de observación, como instrumento la ficha etnográfica, en que el investigador en este caso el etnógrafo, estudia y observa las acciones realizadas por la etnia , cuáles son sus comportamientos, actitudes si son o no favorables, esta técnica sirvió como instrumento para obtener datos para nuestra investigación referida a la problemática estudiantil en las especialidades de computación e inglés III, cuáles son los motivos que afectan su rendimiento óptimo.

¿QUÉ APRENDÍ?

Con la investigación y formando parte esencial la evidencia presentada, aprendí que no solo esta herramienta tiene que ser aplicada a nuestros compañeros sino a nuestros futuros estudiantes, y aplicarlas para ver su situación como estudiante, los factores que influyen en el alumno en un buen aprendizaje.



























CURRÍCULO


La evidencia presentada en un mapa conceptual sobre los agentes educativos, quienes intervienen para una buena educación, las acciones asertivas  que cada uno debe realizar. Este esquema es uno de los escogidos porque obtuvo mayor puntaje, además de ser el más creativo.

Lo imprimí del aula virtual, una estrategia innovadora por parte del docente de área, la evidencia fue de mucha ayuda ya que formaba parte del contenido del  sílabo.


¿QUÉ APRENDÍ?

Aparte de los contenidos  básicos del currículo, también aprendí a utilizar  esta nueva herramienta tecnológica, que permitió realizar las actividades desde casa.


















                                                                               









CULTURA CIENTÍFICO AMBIENTAL


En el presente trabajo se puede visualizar los problemas mundiales de la contaminación como el calentamiento global, el efecto invernadero y la lluvia ácida; como pueden ver he sintetizado a la información para el rápido alcance de lo que se está buscando, no solo es copiar y pegar lo que se encuentre sino que también debemos de seleccionar bien nuestra información.

Elegí el trabajo porque me parece el más creativo y sensibilizador en el área de cultura científico ambiental, incluídos recortes  e información de libros e internet.

Se encuentra relacionado con los diversos contenidos del sílabo, desarrollando en nosotros la innovación y creatividad.














PRÁCTICA

La siguiente evidencia es un informe con datos estadísticos de la realidad de la sala de cómputo; su infraestructura, el estado de las computadoras de la institución educativa “San Francisco de Asís”, en el  que realizamos una observación profunda de la sala, observamos también al practicante en lo que respecta a la realización de clase y cómo los estudiantes se comportaban ante la clase dada por el docente.

Elegí la siguiente evidencia por ser el producto de la asignatura, en el que puedo plasmar los datos obtenidos de la institución, además de la utilización de un programa, para la realización de gráficos estadísticos.